881 388 588
biuro@wartoszkolic.pl

Wystąpienia publiczne dla wykładowców akademickich

Dzięki szkoleniu zyskasz:

  • Większą pewność siebie i swobodę w prowadzeniu wykładów oraz wystąpień przed studentami i środowiskiem akademickim

  • Umiejętność jasnego, angażującego i uporządkowanego przekazywania treści

  • Praktyczne narzędzia do budowania autorytetu wykładowcy oraz lepszego kontaktu z audytorium

wyślij zapytanie

Program szkolenia

  • Znaczenie komunikacji w roli wykładowcy

    • Rola wystąpień publicznych w dydaktyce akademickiej

    • Wpływ komunikacji na zaangażowanie studentów

    • Autorytet wykładowcy a styl komunikacji

  • Komunikacja werbalna i niewerbalna

    • Siła głosu, intonacja i tempo mówienia

    • Mowa ciała i postawa sceniczna

    • Kontakt wzrokowy i jego znaczenie

  • Bariery komunikacyjne i jak je pokonywać

    • Trudności językowe i specjalistyczna terminologia

    • Stres i jego wpływ na przekaz

    • Reakcje studentów i radzenie sobie z oporem

  • Psychologia wystąpień publicznych

    • Mechanizmy stresu i tremy

    • Praca nad wewnętrznym krytykiem

    • Techniki pozytywnego nastawienia

  • Ćwiczenia oddechowe i wokalne

    • Techniki relaksacyjne przed wystąpieniem

    • Ćwiczenia emisji głosu

    • Rozgrzewka głosowa i ciała

  • Postawa, gestykulacja, energia wykładowcy

    • Świadome zarządzanie przestrzenią

    • Wzmacnianie przekazu przez gesty

    • Dynamika i rytm wypowiedzi

  • Planowanie przekazu akademickiego

    • Określanie celu i kluczowych tez

    • Dobór przykładów i ilustracji

    • Praca nad spójnością wypowiedzi

  • Tworzenie atrakcyjnych prezentacji

    • Dobór narzędzi wizualnych

    • Zasady czytelności slajdów

    • Integracja prezentacji z narracją

  • Zarządzanie czasem i tempem wykładu

    • Przydzielanie czasu na poszczególne części

    • Wbudowanie przestrzeni na pytania

    • Sygnały ostrzegawcze przeładowania treścią

  • Techniki aktywizujące studentów

    • Pytania otwarte i pobudzające refleksję

    • Praca w parach i dyskusje grupowe

    • Symulacje i ćwiczenia interaktywne

  • Budowanie relacji z audytorium

    • Umiejętność słuchania i reagowania

    • Tworzenie przestrzeni do dialogu

    • Otwartość na różne style uczenia się

  • Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami

    • Trudni słuchacze i pytania wytrącające z rytmu

    • Zarządzanie konfliktem i napięciem

    • Zachowanie spokoju i profesjonalizmu

  • Budowanie autorytetu i wiarygodności

    • Spójność przekazu z wizerunkiem

    • Znaczenie języka i tonu wypowiedzi

    • Utrzymywanie profesjonalnego wizerunku

  • Indywidualny styl wystąpień

    • Odkrywanie swoich mocnych stron

    • Autentyczność jako wartość

    • Praca nad unikalnym sposobem mówienia

  • Ubiór, rekwizyty, pierwsze wrażenie

    • Dobór stroju do sytuacji i publiczności

    • Minimalistyczne wsparcie rekwizytami

    • Efekt pierwszych minut wystąpienia

  • Warsztatowe wystąpienia z feedbackiem

    • Nagrywanie i analiza własnych prezentacji

    • Informacja zwrotna od trenera i grupy

    • Identyfikacja i wzmacnianie atutów

  • Symulacje wykładów akademickich

    • Odgrywanie scenek i realnych sytuacji

    • Praca z trudnymi pytaniami i przerywnikami

    • Utrzymywanie płynności i zaangażowania

zapytaj o szkolenie

Grupa docelowa i idea szkolenia: Wystąpienia publiczne dla wykładowców akademickich

Grupa docelowa szkolenia “Wystąpienia publiczne dla wykładowców akademickich” to wykładowcy akademiccy, nauczyciele akademiccy oraz doktoranci prowadzący zajęcia dydaktyczne na uczelniach wyższych, którzy chcą doskonalić swoje umiejętności wystąpień publicznych, lepiej angażować studentów i skuteczniej przekazywać wiedzę niezależnie od dziedziny naukowej.

Idea szkolenia “Wystąpienia publiczne dla wykładowców akademickich” opiera się na rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych i prezentacyjnych niezbędnych w pracy akademickiej. Szkolenie łączy elementy autoprezentacji, zarządzania stresem, aktywizacji słuchaczy oraz świadomego budowania wizerunku wykładowcy. Celem jest nie tylko zwiększenie pewności siebie podczas wystąpień, ale także podniesienie jakości i skuteczności nauczania w środowisku akademickim.

zapisz się na szkolenie już teraz

Wystąpienia publiczne dla wykładowców akademickich – korzyści ze szkolenia

  • Wzrost zaangażowania studentów na zajęciach: Wykładowcy, którzy potrafią interesująco mówić i nawiązywać kontakt, lepiej przyciągają uwagę studentów. Zaangażowanie słuchaczy przekłada się na aktywność podczas zajęć, większą frekwencję i lepsze wyniki w nauce. Skorzysta na tym zarówno nauczyciel, który pracuje z bardziej aktywną grupą, jak i uczelnia, która osiąga wyższe wskaźniki jakości kształcenia.

  • Spójność wizerunkowa instytucji akademickiej: Kiedy wykładowcy prezentują wysoki poziom wystąpień, uczelnia zyskuje w oczach studentów, rodziców i partnerów zewnętrznych. Równa jakość wystąpień i prowadzenia zajęć wpływa na profesjonalny odbiór całej instytucji. Spójna komunikacja staje się znakiem rozpoznawczym uczelni i jej kultury organizacyjnej.

  • Większa skuteczność w popularyzacji nauki i współpracy z otoczeniem: Pracownicy lepiej przygotowani do wystąpień potrafią przekazywać wiedzę także poza murami uczelni. Dzięki temu mogą skuteczniej uczestniczyć w debatach publicznych, mediach, konferencjach czy projektach z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Taka aktywność wzmacnia pozycję uczelni w społeczeństwie i zwiększa jej wpływ.

  • Poprawa atmosfery w środowisku akademickim: Dobre wystąpienia, jasna komunikacja i większa pewność siebie wykładowców przekładają się na pozytywny klimat pracy. Zajęcia stają się mniej stresujące, a współpraca między kadrą bardziej efektywna i oparta na wzajemnym szacunku. Przekłada się to na większą satysfakcję z pracy zarówno po stronie dydaktyków, jak i studentów.

  • Rozwijanie kultury dzielenia się wiedzą i inspiracją: Szkolenie promuje podejście, w którym wykład to nie tylko przekaz informacji, ale także wymiana myśli, inspiracja i zachęta do dyskusji. Wspólna refleksja nad stylem komunikacji podnosi świadomość roli dydaktyka jako przewodnika intelektualnego. To buduje środowisko akademickie oparte na otwartości, innowacyjności i dialogu.

Korzyści dla uczelni

  • Wyższa jakość kształcenia: Poprawa kompetencji prezentacyjnych wykładowców wpływa na lepsze przyswajanie wiedzy przez studentów. Zajęcia stają się bardziej angażujące, zrozumiałe i uporządkowane, co bezpośrednio przekłada się na efekty edukacyjne. Uczelnia może budować swoją renomę jako instytucja oferująca nowoczesne i atrakcyjne programy nauczania.

  • Lepsze opinie studentów w ankietach dydaktycznych: Studenci pozytywnie oceniają wykładowców, którzy jasno komunikują treści i potrafią ich zainteresować. Dobre wyniki w ankietach wpływają na wizerunek uczelni oraz jakość ocen akredytacyjnych. Zadowolenie studentów sprzyja również ich dalszemu zaangażowaniu i rekomendowaniu uczelni innym.

  • Zwiększenie atrakcyjności oferty edukacyjnej: Wysoki poziom prezentacji merytorycznej i retorycznej przyciąga kandydatów na studia. Kandydaci częściej wybierają uczelnie, gdzie zajęcia prowadzą inspirujący i kompetentni dydaktycy. Dobra komunikacja treści to element przewagi konkurencyjnej w środowisku akademickim.

  • Rozwój kultury profesjonalizmu w dydaktyce: Szkolenie promuje dobre praktyki wystąpień publicznych jako ważny element pracy akademickiej. Uczelnia wspiera rozwój kompetencji miękkich, co przekłada się na jakość współpracy w zespołach dydaktycznych i badawczych. Wzmacnia to również wspólnotę akademicką i jej spójność.

  • Lepsze przygotowanie kadry do reprezentowania uczelni na zewnątrz: Wykładowcy często występują podczas konferencji, debat czy dni otwartych. Dzięki szkoleniu są lepiej przygotowani do publicznych wystąpień, co pozytywnie wpływa na wizerunek instytucji. Każde wystąpienie pracownika staje się wizytówką uczelni.

Korzyści dla pracowników uczelni

  • Zwiększenie pewności siebie podczas zajęć i wykładów: Świadomość własnych kompetencji prezentacyjnych przekłada się na spokój i profesjonalizm w codziennej pracy dydaktycznej. Wykładowcy czują się bardziej komfortowo w kontakcie ze studentami, nawet w trudnych sytuacjach. To sprzyja większej satysfakcji z prowadzenia zajęć.

  • Umiejętność jasnego i uporządkowanego przekazywania wiedzy: Szkolenie rozwija kompetencje związane z logiczną strukturą wypowiedzi i skuteczną narracją. Dzięki temu wykładowcy potrafią lepiej tłumaczyć złożone zagadnienia, co ułatwia studentom naukę. Pracownik zyskuje narzędzia, które przekładają się bezpośrednio na skuteczność dydaktyczną.

  • Lepsze zarządzanie stresem i tremą: Uczestnicy poznają techniki radzenia sobie z napięciem przed wystąpieniami i trudnymi pytaniami. To pozwala im działać spokojnie, nawet w sytuacjach podwyższonego stresu. Dzięki temu mogą skoncentrować się na przekazie i pracy ze studentami, zamiast walczyć z wewnętrznym napięciem.

  • Większa swoboda w kontaktach ze studentami: Przełamanie barier komunikacyjnych pozwala na bardziej naturalny, angażujący kontakt podczas zajęć. Wykładowcy stają się bardziej otwarci na pytania, dyskusje i różne style uczenia się studentów. To z kolei ułatwia budowanie relacji opartych na szacunku i zaufaniu.

  • Rozwój indywidualnego stylu prowadzenia zajęć: Szkolenie pomaga wykładowcom lepiej poznać swoje mocne strony i wykorzystać je w dydaktyce. Dzięki temu mogą budować własny, autentyczny sposób komunikacji, który wzmacnia ich autorytet. Ułatwia to także utrzymanie zaangażowania studentów i efektywne zarządzanie grupą.

dowiedz się więcej

Metody wykorzystywane podczas szkolenia

1

Mini-wykłady interaktywne

Krótkie, merytoryczne wprowadzenia do poszczególnych zagadnień z obszaru komunikacji i wystąpień publicznych. Prowadzone w sposób angażujący, z pytaniami do uczestników i przykładami z życia akademickiego. Ułatwiają szybkie zrozumienie kluczowych pojęć i technik.

2

Ćwiczenia indywidualne i grupowe

Uczestnicy wykonują zadania rozwijające konkretne umiejętności – np. praca z głosem, kontakt wzrokowy, budowanie struktury wystąpienia. Ćwiczenia grupowe pozwalają na dzielenie się doświadczeniem i wzajemną inspirację. Ćwiczenia są dostosowane do realiów pracy wykładowcy i sytuacji akademickich.

3

Trening wystąpień z kamerą

Uczestnicy przygotowują krótkie wystąpienia, które są nagrywane i odtwarzane do wspólnej analizy. Metoda pozwala zobaczyć siebie z perspektywy słuchacza i zidentyfikować mocne strony oraz obszary do rozwoju. Nagrania są omawiane w atmosferze wsparcia, z konstruktywnym feedbackiem.

4

Ćwiczenia pracy z głosem i ciałem

Metoda obejmuje ćwiczenia oddechowe, emisyjne i artykulacyjne oraz elementy pracy z postawą i gestem. Celem jest poprawa wyrazistości mowy, siły i barwy głosu oraz ograniczenie napięcia i stresu towarzyszącego wystąpieniom publicznym.

Opinie

Profesjonalnie zorganizowane szkolenie

Jako przedstawiciel firmy chciałabym wyrazić nasze ogromne zadowolenie z usług firmy Warto Szkolić, która przeprowadziła dla naszego zespołu szkolenie sprzedażowe. Trener Paweł okazał się być prawdziwym profesjonalistą - jego wiedza, doświadczenie i zaangażowanie były widoczne na każdym kroku. Szkolenie było przeprowadzone w sposób dynamiczny i interaktywny, co sprawiło, że wszyscy uczestnicy byli aktywnie zaangażowani i zmotywowani do nauki. Efekty szkolenia przerosły nasze oczekiwania - każdy wyciągnął cos dla siebie. Warto Szkolić to firma godna polecenia i na pewno będziemy korzystać z ich usług w przyszłości.

Interesujące i bardzo profesjonale szkolenie

Firma Warto Szkolić przeprowadziła szkolenie nt. „Jak przeciwdziałać niewłaściwym zachowaniom w miejscu pracy” w ramach Planu Równości realizowanego w ING PAN. Było to szkolenie on-line, z materiałami szkoleniowymi, wygłoszone przez Pana Pawła Głowackiego. Szkolenie zostało bardzo pozytywnie przyjęte, wysoko ocenione przez naszych pracowników i bardzo interesujące. Współpraca z firmą Warto Szkolić była miłym i bezproblemowym doświadczeniem. Szkolenie zdecydowanie spełniło nasze oczekiwania. Oceniamy firmę Warto Szkolić jako rzetelną i godną polecenia.

Współpraca

Jesteśmy bardzo zadowoleni ze skorzystania z usług firmy Warto Szkolić. Z całą odpowiedzialnością mogę przyznać, że jest to firma godna zaufania. Bardzo mili pracownicy, którzy przeprowadzili nas przez cały proces dotyczący dofinansowania, realizacji i rozliczenia projektu. Najważniejsze jest to, że firma dopasowała się do naszych potrzeb, a szkolenie przerosło nasze oczekiwania.
więcej opinii

    Skontaktuj się z nami

    Reprezentuję:
    Jesteś zainteresowany?

    Skontaktuj się z nami, a pomożemy Ci w doborze odpowiedniego szkolenia i pozyskamy na nie środki.

      Reprezentuję:

      Cenimy prywatność użytkowników

      Używamy plików cookie, aby poprawić jakość przeglądania, wyświetlać reklamy lub treści dostosowane do indywidualnych potrzeb użytkowników oraz analizować ruch na stronie. Kliknięcie przycisku „Akceptuj wszystkie” oznacza zgodę na wykorzystywanie przez nas plików cookie.