881 388 588
biuro@wartoszkolic.pl

Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole

Dzięki szkoleniu “Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole” zyskasz:

  • Praktyczne narzędzia do rozpoznawania i regulowania emocji

  • Zwiększenie własnych kompetencji emocjonalnych

  • Umiejętność tworzenia wspierającego środowiska edukacyjnego

wyślij zapytanie

Program szkolenia

  • Rozumienie emocji – definicje i funkcje

    • Co to są emocje i dlaczego są ważne w edukacji

    • Różnice między emocjami a nastrojami

    • Jak emocje wpływają na procesy uczenia się

  • Emocje u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

    • Etapy rozwoju emocjonalnego dzieci

    • Typowe reakcje emocjonalne w różnych grupach wiekowych

    • Rozpoznawanie sygnałów emocjonalnych u dzieci

  • Emocje dorosłych w środowisku szkolnym

    • Wpływ emocji nauczyciela na klimat w grupie

    • Samoświadomość emocjonalna w pracy z dziećmi

    • Emocjonalne wyzwania w relacjach z rodzicami i współpracownikami

  • Rozwijanie języka emocji u dzieci

    • Jak wspierać dzieci w nazywaniu emocji

    • Książki, gry i zabawy rozwijające słownictwo emocjonalne

    • Ćwiczenia z lustrzanym odbiciem emocji

  • Narzędzia do obserwacji emocji

    • Techniki obserwacji zachowania dzieci

    • Arkusze i dzienniki emocji

    • Analiza sytuacji wywołujących emocje

  • Budowanie empatii i zrozumienia emocji innych

    • Ćwiczenia w rozpoznawaniu emocji u rówieśników

    • Rozwijanie postawy empatycznej

    • Rola modelowania emocjonalnego przez dorosłych

  • Techniki samoregulacji dla dzieci

    • Proste metody oddechowe i relaksacyjne

    • Kąciki wyciszenia i strategie uspokajania

    • Codzienne rytuały sprzyjające równowadze emocjonalnej

  • Wspieranie dzieci w trudnych emocjach

    • Jak reagować na złość, smutek i frustrację dziecka

    • Komunikaty wspierające i dające bezpieczeństwo

    • Jak nie wzmacniać niepożądanych zachowań emocjonalnych

  • Strategie regulacji emocji dla dorosłych

    • Techniki radzenia sobie ze stresem w pracy

    • Regulowanie własnych reakcji w sytuacjach konfliktowych

    • Mindfulness i emocjonalna odporność w edukacji

  • Budowanie dialogu o emocjach

    • Jak rozmawiać z dziećmi o uczuciach w sposób dostępny

    • Otwarte pytania i aktywne słuchanie

    • Poczucie bezpieczeństwa emocjonalnego w rozmowie

  • Komunikacja dorosły–dziecko w sytuacjach trudnych

    • Co mówić, gdy dziecko płacze, krzyczy lub milczy

    • Komunikaty „ja” i język potrzeb

    • Ustalanie granic z szacunkiem

  • Komunikacja w zespole i z rodzicami

    • Emocje w relacjach z innymi dorosłymi w placówce

    • Trudne rozmowy z rodzicami – jak zachować spokój

    • Wspólne działania na rzecz emocjonalnego dobrostanu dzieci

  • Rola nauczyciela jako przewodnika emocjonalnego

    • Codzienne nawyki wspierające rozwój emocji

    • Budowanie relacji opartych na zaufaniu

    • Znaczenie konsekwencji i przewidywalności

  • Przestrzeń fizyczna i emocjonalna w placówce

    • Jak urządzić przestrzeń wspierającą regulację emocji

    • Znaczenie kolorów, światła i materiałów sensorycznych

    • Przykłady „kącików emocji” i stref relaksu

  • Tworzenie kultury emocjonalnej w grupie

    • Rytuały i tradycje wzmacniające poczucie wspólnoty

    • Wspólne ustalanie zasad i wartości

    • Projekty rozwijające kompetencje społeczne i emocjonalne

  • Agresja, lęk, wycofanie – reakcje dzieci na stres

    • Przyczyny trudnych emocji i ich przejawy

    • Jak rozpoznać, kiedy dziecko potrzebuje dodatkowego wsparcia

    • Współpraca z psychologiem lub specjalistą

  • Kryzysy emocjonalne dorosłych w pracy

    • Wypalenie zawodowe i jego symptomy

    • Równowaga emocjonalna a efektywność zawodowa

    • Znaczenie wsparcia zespołowego i superwizji

  • Plany wsparcia emocjonalnego w placówce

    • Jak wdrażać programy emocjonalne w przedszkolu i szkole

    • Tworzenie indywidualnych planów dla dzieci w kryzysie

    • Monitorowanie postępów i współpraca z rodziną

zapytaj o szkolenie

Grupa docelowa i idea szkolenia: Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole

Grupa docelowa szkolenia “Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole” to nauczyciele wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy oraz dyrektorzy placówek oświatowych, a także inni specjaliści pracujący z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Szkolenie skierowane jest również do osób, które chcą pogłębić swoje kompetencje w zakresie rozumienia i wspierania emocji dzieci oraz zarządzania własnymi emocjami w środowisku edukacyjnym.

Idea szkolenia “Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole” opiera się na założeniu, że zdrowy rozwój emocjonalny dzieci i dorosłych jest fundamentem skutecznego uczenia się, budowania relacji oraz poczucia bezpieczeństwa w przedszkolu i szkole. Uczestnicy szkolenia uczą się rozpoznawać i nazywać emocje, stosować strategie ich regulacji, wspierać dzieci w przeżywaniu trudnych sytuacji oraz rozwijać własne kompetencje emocjonalne. Szkolenie łączy podejście teoretyczne z praktycznymi narzędziami i technikami, które można od razu zastosować w codziennej pracy z dziećmi oraz w relacjach z rodzicami i współpracownikami. Celem jest stworzenie środowiska edukacyjnego opartego na empatii, zrozumieniu i emocjonalnym bezpieczeństwie.

zapisz się na szkolenie już teraz

Zarządzanie emocjami dzieci i dorosłych w przedszkolu i szkole – korzyści ze szkolenia

  • Zmniejszenie liczby konfliktów i napięć w relacjach: Uczestnicy szkolenia – zarówno kadra, jak i cała społeczność placówki – uczą się lepszej komunikacji emocjonalnej. Zwiększa się zdolność do konstruktywnego rozwiązywania nieporozumień, co poprawia jakość relacji. To tworzy bardziej stabilne i bezpieczne środowisko edukacyjne.
  • Zwiększenie zaangażowania i motywacji wszystkich stron: Świadome zarządzanie emocjami wpływa na większe zaangażowanie zarówno ze strony pracowników, jak i dzieci. Motywacja do działania rośnie, gdy emocje są zrozumiane i uwzględniane. Dzięki temu łatwiej jest osiągać cele wychowawcze i edukacyjne.
  • Spójne podejście wychowawcze w całej placówce: Szkolenie umożliwia całemu zespołowi wypracowanie wspólnego języka i standardów reagowania na emocje. To sprawia, że dzieci otrzymują jasne i przewidywalne komunikaty, niezależnie od tego, z którym nauczycielem mają kontakt. Dzięki temu czują się bezpieczniej i łatwiej adaptują się do zasad.
  • Podniesienie jakości wsparcia emocjonalnego dzieci: Kiedy kadra rozumie, jak wspierać rozwój emocjonalny dzieci, jakość opieki znacząco wzrasta. Emocje dzieci nie są tłumione ani ignorowane, lecz odpowiednio kierowane i wspierane. To buduje fundamenty pod zdrowy rozwój społeczny i osobisty najmłodszych.
  • Budowanie kultury empatii i zrozumienia w placówce: Przedszkole lub szkoła staje się miejscem, w którym emocje są traktowane jako ważna część procesu wychowawczego. Empatyczne podejście przejawia się nie tylko w pracy z dziećmi, ale również w relacjach między pracownikami. Taka kultura wpływa pozytywnie na całą społeczność edukacyjną.

Korzyści dla przedszkola/szkoły

  • Większa efektywność pracy zespołu: Zespół placówki, który potrafi świadomie zarządzać emocjami, lepiej się komunikuje i skuteczniej działa w codziennych wyzwaniach. Zmniejsza się liczba napięć i nieporozumień, a współpraca staje się bardziej harmonijna. Przekłada się to na sprawniejsze funkcjonowanie przedszkola lub szkoły i wyższy poziom organizacji pracy.
  • Lepszy klimat emocjonalny w placówce: Świadome podejście do emocji dzieci i dorosłych sprzyja budowaniu atmosfery bezpieczeństwa i zaufania. W placówce panuje spokojniejsza i bardziej przyjazna atmosfera, co ułatwia codzienne funkcjonowanie. Takie środowisko jest lepiej postrzegane zarówno przez dzieci, jak i przez rodziców.
  • Zmniejszenie liczby trudnych zachowań u dzieci: Nauczyciele potrafią szybciej i skuteczniej reagować na emocjonalne potrzeby dzieci, co pozwala zapobiegać eskalacji problemów. Dzięki temu dzieci czują się lepiej zrozumiane i bardziej współpracują. To prowadzi do stabilizacji w grupach i mniejszej liczby sytuacji kryzysowych.
  • Wzrost zaufania i pozytywnego wizerunku placówki: Rodzice zauważają, że ich dzieci są wspierane także emocjonalnie, co zwiększa ich poczucie spokoju i zadowolenia. Dobra opinia o przedszkolu lub szkole przekłada się na większe zainteresowanie i pozytywny odbiór w środowisku lokalnym. To wzmacnia pozycję placówki na tle konkurencji.
  • Większa stabilność kadry i ograniczenie wypalenia zawodowego: Pracownicy, którzy mają narzędzia do regulacji emocji, rzadziej doświadczają frustracji i zmęczenia psychicznego. Dzięki temu są bardziej zaangażowani i chętniej zostają w swojej placówce na dłużej. To oznacza mniejszą rotację i większą ciągłość w pracy wychowawczej.

Korzyści dla pracowników przedszkola/szkoły

  • Rozwój kompetencji emocjonalnych: Pracownicy uczą się, jak lepiej rozpoznawać i rozumieć emocje – zarówno swoje, jak i dzieci. Zyskują umiejętność reagowania w sposób bardziej świadomy i spokojny, co przekłada się na większą kontrolę nad trudnymi sytuacjami. To wzmacnia ich profesjonalizm i komfort psychiczny.
  • Lepsze radzenie sobie ze stresem: Szkolenie oferuje konkretne techniki redukcji napięcia i przywracania równowagi emocjonalnej w pracy. Pracownik potrafi rozpoznać moment przeciążenia i reagować w sposób konstruktywny. Regularne stosowanie poznanych metod wpływa pozytywnie na jego zdrowie psychiczne.
  • Poprawa relacji z dziećmi: Dzięki lepszemu rozumieniu emocji dzieci, nauczyciele i wychowawcy mogą budować relacje oparte na empatii i bezpieczeństwie. Dziecko czuje się zauważone i zrozumiane, co ułatwia współpracę i zmniejsza poziom napięć. To z kolei przekłada się na lepsze efekty wychowawcze i edukacyjne.
  • Większa pewność siebie w trudnych sytuacjach wychowawczych: Pracownik wyposażony w narzędzia do zarządzania emocjami czuje się bardziej kompetentny w obliczu trudnych zachowań dzieci. Zamiast reagować impulsywnie, podejmuje działania świadome i spokojne. Taka postawa wzmacnia jego autorytet i poczucie skuteczności.
  • Wzrost satysfakcji z wykonywanej pracy: Umiejętność radzenia sobie z emocjami i budowania relacji sprzyja większemu zadowoleniu z codziennych obowiązków. Pracownik odczuwa sens i wartość swojej pracy, co pozytywnie wpływa na jego motywację. Zmniejsza się ryzyko frustracji i wypalenia.
dowiedz się więcej

Metody wykorzystywane podczas szkolenia

1

Miniwykład z prezentacją multimedialną

Metoda służąca przekazaniu podstaw teoretycznych w przystępnej, uporządkowanej formie. Wykładowi towarzyszą slajdy, schematy i grafiki ilustrujące procesy emocjonalne oraz techniki pracy z emocjami. Pozwala uczestnikom zrozumieć fundamenty psychologii emocji i połączyć je z własną praktyką.

2

Praca warsztatowa w grupach

Uczestnicy wspólnie analizują przypadki, rozwiązują zadania i tworzą pomysły na konkretne działania do zastosowania w placówce. Ta metoda umożliwia wymianę doświadczeń oraz budowanie praktycznych rozwiązań w oparciu o wspólne refleksje. Praca w grupach wspiera rozwój kompetencji społecznych i komunikacyjnych.

3

Analiza studium przypadku

Uczestnicy pracują na rzeczywistych lub hipotetycznych sytuacjach z życia przedszkola lub szkoły, dotyczących trudnych emocji u dzieci i dorosłych. Metoda pozwala lepiej zrozumieć dynamikę emocjonalną i poszukać skutecznych strategii reagowania. Analiza przypadków uczy podejmowania decyzji opartych na empatii i wiedzy psychologicznej.

4

Ćwiczenia indywidualne i autorefleksja

Każdy uczestnik ma przestrzeń, by przyjrzeć się własnym emocjom, reakcjom i sposobom radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Dzięki kartom pracy i pytaniom refleksyjnym uczestnicy lepiej poznają siebie i swoje emocjonalne nawyki. Autorefleksja jest kluczowa dla rozwoju osobistego i świadomego działania wychowawczego.

Opinie

Profesjonalnie zorganizowane szkolenie

Jako przedstawiciel firmy chciałabym wyrazić nasze ogromne zadowolenie z usług firmy Warto Szkolić, która przeprowadziła dla naszego zespołu szkolenie sprzedażowe. Trener Paweł okazał się być prawdziwym profesjonalistą - jego wiedza, doświadczenie i zaangażowanie były widoczne na każdym kroku. Szkolenie było przeprowadzone w sposób dynamiczny i interaktywny, co sprawiło, że wszyscy uczestnicy byli aktywnie zaangażowani i zmotywowani do nauki. Efekty szkolenia przerosły nasze oczekiwania - każdy wyciągnął cos dla siebie. Warto Szkolić to firma godna polecenia i na pewno będziemy korzystać z ich usług w przyszłości.

Interesujące i bardzo profesjonale szkolenie

Firma Warto Szkolić przeprowadziła szkolenie nt. „Jak przeciwdziałać niewłaściwym zachowaniom w miejscu pracy” w ramach Planu Równości realizowanego w ING PAN. Było to szkolenie on-line, z materiałami szkoleniowymi, wygłoszone przez Pana Pawła Głowackiego. Szkolenie zostało bardzo pozytywnie przyjęte, wysoko ocenione przez naszych pracowników i bardzo interesujące. Współpraca z firmą Warto Szkolić była miłym i bezproblemowym doświadczeniem. Szkolenie zdecydowanie spełniło nasze oczekiwania. Oceniamy firmę Warto Szkolić jako rzetelną i godną polecenia.

Współpraca

Jesteśmy bardzo zadowoleni ze skorzystania z usług firmy Warto Szkolić. Z całą odpowiedzialnością mogę przyznać, że jest to firma godna zaufania. Bardzo mili pracownicy, którzy przeprowadzili nas przez cały proces dotyczący dofinansowania, realizacji i rozliczenia projektu. Najważniejsze jest to, że firma dopasowała się do naszych potrzeb, a szkolenie przerosło nasze oczekiwania.
więcej opinii

    Skontaktuj się z nami

    Reprezentuję:
    Jesteś zainteresowany?

    Skontaktuj się z nami, a pomożemy Ci w doborze odpowiedniego szkolenia i pozyskamy na nie środki.

      Reprezentuję:

      Cenimy prywatność użytkowników

      Używamy plików cookie, aby poprawić jakość przeglądania, wyświetlać reklamy lub treści dostosowane do indywidualnych potrzeb użytkowników oraz analizować ruch na stronie. Kliknięcie przycisku „Akceptuj wszystkie” oznacza zgodę na wykorzystywanie przez nas plików cookie.